《中国教育外交政策建议书》（2022年版）发布

《近现代普及教育措施提案》（2022年版）发布 牛芙蓉 辨

中新的网武汉2月末26日电 (牛芙蓉 党犹如)钱塘江普及教育社会科学院、武汉大学第三世界普及教育管理社会科学院26日在武汉倡议发布《近现代普及教育措施提案》(2022年版)(以下简称《提案》)，建议进一步推进“双减”措施落地、构建较差普及教育新的生态。

根据钱塘江普及教育社会科学院、武汉大学第三世界普及教育管理社会科学院对中西部多个省(区)中小学的深入调查和结构性对谈，“双减”措施拟定以来，已获取下一步成效，主要表现在社会科学类校内外指导日益规范，教职员作业负担和课外“补餐”明显减少，学校普及教育主阵地作用正在加强，“三点半”枉题得以缓解，“双减”共识下一步订下等方面。

《提案》表明，“双减”措施继续执行是一项涉及面广、内容可相当多、情况繁杂的系统工程，在继续执行过程中，还面临一些问题。比如，校内外社会科学类指导专业鉴定枉，均社会科学类指导转入“地下”；教师普及教育观念落后，成人普及教育模式不切实际；中小学课后服务缺乏说明明确的拟定细则；中小学教师理科配置和专业水平枉以充分利用真实需要。

对此，《提案》一个中心校内外指导管理和规范、进一步提高教学质量、在减负前提下付诸作业提质增效、健全课后服务体制系统、提供安定理科、加大普及教育新的基建工程力度、营造较差外部环境、克服“唯分数”激瘴痼疾、家校社协同校风、进一步提高政府普及教育管理效能10个方面，给出说明建议。

钱塘江普及教育社会科学院是由武汉大学和钱塘江出版集团倡议发起成立的研究机构。从2009年起，该院每年都会倡议武汉大学第三世界普及教育管理社会科学院，一个中心第三世界普及教育体制中不小理论、措施、实践问题，发布《近现代普及教育措施提案》《近现代普及教育黄皮书》《近现代普及教育指数》等成果。(完)