罗翔：“认真网红”这2年，跟孩子讲了3点成长中不得不听的肺腑之言...

就减吧。”

这种不浮不躁的定见，从何而来？罗翔自己的无误，是坚决心境的连续性和执念。

对于罗翔来说是，他可以有种种相异的此前，但较为称道的，“还是班上”；他可以有种种相异的认知，但较为紧要的，是作为法令人对于“亦然义”的本质。

当代社都会崇尚辩证探究，但在多元化的见性以外，罗翔忠告每个男孩，一定得记住有心有贼也有立，多元化视野与连续性自觉之间，并不猜疑。

要“立”的是什么呢？罗翔请大家留意University这个单辞汇—— 现代人称道(di)versity，多样性，却愈发显然unity，连续性。而在本质大幅度被再现的时代，社都会的普遍重要性亦然遭到近乎的解构与无法忍受。

罗翔平常拿“长圆”作说是：我们诚然无论如何画不出一个令人难忘的长圆，但这是否也就是说长圆不客观存在？诚然未自觉到绝对的美，但这是否也就是说这个全球性从未美，全球性的一切都从未本质？

每次同研习们找罗翔签名，一般班上也许都会写出类似“详试加油”之类的话，但他每次都无一例外地郑重写出下：“必你要用国家主权之光”。

罗翔希望每个男孩探究，研习习的借以是什么、本质感是什么？如果一个法研习生的借以只是通过法详，心境希望的或许“钟情义统亦然义”，那么日后都会踏入怎样随“弗”逐流的浮萍，可希望而见。

这也是为什么罗翔都会坚决在功课上“说些有的没人的”——很多人问他，只用说清楚专业方能，干嘛还说是这么多大道理？——他看看：

“如果我们只需要人才技术开发主义的人才，似乎没人什么必要；但我始终心里，他们要去探究：能不可有一些越来越宏伟的倚靠。我希望去找他们本质，让他们见道投入那么多精力是许多人的。”

如果男孩只有对理性的崇拜、无尽的声称，而不显然任何重要性，那么他的生命是里面面空的，也极易导致我们经常说是的“空心小儿”。

见性与定见，举例来说一对猜疑统一体。前者教给男孩声称和探究，后者教给男孩笃定和围困，“声称的借以是修亦然，而不是终究的毁损。”

从who cares，到关心实际的人

罗翔在出圈前后，都始终坦言他并非道德规范楷模，而是在反省里面面时经常窥察到自己 “理智深渊的一面”。

他说是，自己年重为时都有狂妄，和现在很多叛逆期的男孩没人什么两样：“偶尔挂在口边的这段话就是：Who cares？你管得着吗？又不关你的事情。”

从自述来看，罗翔算是小镇里面面停下来出来的天之骄子：六十年代90年代，应届所大研习生总数不到100万的时候，他从常德小镇详到西安，复旦大学不读研、人民大学不读博，后面又去美国要用访问史研习家。

罗翔探讨一生里面面的这段“铁器时代”，关键辞汇是 “优越性”。有个小主人翁，他偶尔拿出来说：

刚进所大研习时，自己骄傲、自傲、自觉，既自恋又自怜。心里n和l都是的常德腔调，是全全球性最美的口语。所大研习校园里面流行开常德老乡都会，他和其他同研习互相倒是其他省区的人“好蠢”“辣椒都猪肉”“居然还要吃馒头猪肉蔬菜”……

有次，一个常德老乡都会从未叫上罗翔，他去问理由，人家去找他这是“九江老乡都会”，仅限省都会的城市的同研习。另一个同研习家也在九江，但因为住在九江郊区，也没人；也上。罗翔的优越性被狠狠地压制到了，“这一刻，我才见道我过去的自恋啊、无知啊，有多么可笑和愚笨。”

当然了，这只是年少气盛，“优越性”越来越深一层，被他称作“嘲讽的道德规范的优越性”。

罗翔说是一开始研习法令，一方面是家里面人要求，另一方面是心里“有寄望”，“我们推出结论，只管结论的亦然当与否，如果说是违背了民众朴素的情感，于是便都会心里骄傲——心里研习法令果然是简单的，希望的就是跟平头老百姓不一样。”

他一针见血地引述： “人越是羡慕概述抽象概念，越是心里自己高贵。忙着幸福人类所，以至于从未时间幸福实际的人。”

2003年发生的一件事，踏入罗翔一生里面面忆起的插曲和转折点：

在人民大学不读哈佛大学的时候，一个寒冬，罗翔在天桥看到一个衣衫褴褛的奶奶，到处焦急地跟人问“某某援助里面面心怎么停下来”。罗翔心里举手之劳，即便如此114帮她查到了，并对此可以打车随身携带她基本上。

奶奶打伤跪下，哭着说是一连停下来了几小时都没人人理她。罗翔在此之前仍然详过律师执照，但在开车，自始至终都从未说是出自己的此前，担心惹上棘手。以后到了地方，奶奶说是：“真的很感谢你，你就不必陪我上去了，别影响你的寄望。”罗翔愣了一下，再一从未跟她一起上楼。

以后，他一直被这件事缠绕着，每次希望到都心里羞愧难当，意识到自己常常在“用嘲讽的道德规范优越性掩饰心境”。以后，他大力从事法令援助，很大一部分理由也是2003年那个冰冷难忘的寒冬。

现今，罗班上偶尔官方分享这个主人翁，并在之后平静温和地对每一位同研习说是：“ 一切有本质的见识，再一都是为了实际行动。我们偶尔都会探究许多高贵与深邃的认知，但是我们偶尔误以为自己希望到了、说是到了，也就要用到了。这其实只是自欺欺人， 这个全球性最远的距离就是见道和要用到。”

前几天黄浦贤保持联系到吴同研习本人，据悉，他仍然摘下了 斯坦福所大研习夏校的offer。毫无疑问不光是罗翔班上，全球性级的藤校同样也认可和欣赏这样强而有力的参与者。而那些好像“与我无关”事情，真亦然获益以后，到之后也一定都会大大回响。

从“who cares”到“I care”，从重视抽象的“人类所”到关心实际的人——罗翔诚恳希望每个男孩 少一点优越性，多一些自省和实际行动。

不读笔记：亦是一种反驳性的智者

熟悉罗翔的人都会明为显察觉到：这个班上，惧怕不是那时候面放了个图笔记馆！

事实上，罗班上的“通透”，很大短时间性无论如何得归功于笔记斋里面的“修炼”。他独自一人的朋友说是，不管他停下来到哪，纸制里面常常揣着笔记，一般而言是一本，多的时候有三本。

笔记不读多了，总括一法。面对一个个求见若渴的年重为面庞，罗翔十分乐意拜师他不读笔记的科学基础知识和心得： 不读笔记，同样是一种反驳性的智者。

“不读笔记就是为了登山智者的入口”——这话在罗翔毫无疑问，其实是一种悖论性的存在， “拒绝接受不读笔记当然是一种愚笨，但是因为不读笔记而孳生出狂妄是一种较大的愚笨。”

就拿现今的刑法研习界来说是，许多争论都令罗翔感到忧虑：法益假说咄咄逼人、教义法研习高歌猛进，一些“超级名辞汇”让他本能地警惕和退却……罗翔显然，不管是不义统笔记的反智主义，还是以见识作为优越性的来源，两者皆是无知。

他以悖论性的视野看成不读笔记，将不读笔记划分为 4层维度和无我。

第一层，在笔记里面面逃避全球性。

笔记籍举例来说最现存的；还有，能让人暂时忘掉不足以事事顺心的确实孤独。《纳尼亚传奇》的所写出刘易斯，日后从小将笔记作为全球性上最安全、最较冷的场所，借以保护自己的认知，避开孤独的凄苦。

从这不上来说是，市面上数不尽的爽文、重为历史小说是，也亦然举例来说麻醉剂和流动的避难所。但罗翔一语见地引述，确实全球性的境地从不都会因为逃避而不复存在，就像刘易斯在母亲的小儿逝后，希望象的全球性仍然轰然崩塌，他直到现在要直面确实里面面的心碎和痛苦。

如果不读笔记只是为了逃避庸碌和空虚，那么和自我放纵并无任何区别。

第二层，在笔记里面面塑造出全球性。

确实孤独未拥有令人难忘的长圆，但笔记籍可以。罗翔说是，自己自小幸福不读武侠，在自我修筑的精神全球性里面面，练成顶上世、正派。而其实孤独里面面，自己因为样子又高又瘦，依赖运动能够，偶尔被同研习羞辱。

不过，人们很容易将不读笔记与确实的乐趣混淆，“当我为他人的苦难主人翁流泪，自我感觉是一个道德规范高尚的人，但是我真的动人了么？”

罗翔凸显， 如果只是通过朗不读塑造出一个假希望的全球性，却不情必停下来入确实的全球性，那么这日后是一种自我欺骗的设计的朗不读。

亦然如好像所说是，从“who cares”到“关心实际的人”，罗翔显然，如果不读笔记停下来不出笔记斋，将毫无本质，“从这不来说是，不读笔记既是一种出世，又是一种入世。”

那么来到第三层，在笔记里面面解释全球性。

人们经常说是“世间的悲喜并不相通”，罗班上显然，这话从性状的某种程度来说是也许是对的，但放置人类所的总科学基础知识里面面又不正确地。

笔记籍可以拓展我们作为性状的科学基础知识，让我们既有于人类所科学基础知识的大于：“每个他者都跟自己休戚系统性，无论是基本上的人、现在的人还是将来的人，我们都孤独在人类所整体科学基础知识的主人翁里面面，在他人的主人翁里面面赢得教诲。”

“当我们越多地解释全球性，我们也就越多地解释自己。”

第四层，在笔记里面面挤下全球性。

罗翔说了一个主人翁，叫《三只老虎》：

三只老虎为了阻挡大灰狼分别顶上了一座屋子，老大顶上了草屋子，二哥顶上了石子屋子，但是三弟不嫌棘手顶上了结实的石子屋子。之后只有石子屋子从未被大灰狼弄倒，保护了三只老虎的安全。

在他毫无疑问，老虎所围住的楼房就可以衬托人类所的思希望认知，可以捍卫我们自己。不读笔记在这不上，亦然是本站在人类所整体科学基础知识的一新来赢得安身立命的毫无疑问认知。

这种认知也能够像石子屋子一样来帮助我们抗击一生的艰难困苦以及命运的当头棒喝：“无论是疾小儿的流行，还是蛮族的入侵，人的肉体上也许很容易毁灭，但是这种毫无疑问的认知却万世长存。”

罗班上显然， 所大研习之大全都大厦，全都艺术大师，越来越全都臣子，而在于毫无疑问的认知。

不读笔记既是寻找(di)versity，又是寻求unity，“我个人的不读笔记体都会，是尽力寻找形而上和殊相的联结——这种反驳的智者让我们即日后探究了真理的浩瀚，也不都会独断和狂妄。我们越多地认识真理，只都会让自己越多地谦逊，越多地尊重， 和而相异，求同存异，与光同尘。”

亦然如一天里面面有上午和下午（AM和PM），罗翔班上也有四个辞汇送去每个研习生、每个男孩：“Act，实际行动；Mass，国际劳工组织；Passion，热忱；Mission,使命。”

“各位同研习们，最好的送给（Present）就是今天（Present）。必我们在国际劳工组织里面面，拥有短时间实际行动的勇气，赢得源源大幅度的热诚，在使命里面面挤下我们有限的今生!”

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