“双减”让教育回归本真但教师压力增加 全国政协委员戴立益：积极考虑到

为例，向《我国农业同月刊》摄影记者介绍在此之前的的学生精简可能。据她介绍，南充市的的学校有三类精简可能。一类是私立的学校，全员无法精简；一类是前身较早的公立的学校，无法精简的家教占相当多一部分，例如李杨洋所在的的学校，前身于2008年，有三分之一的家教无法精简；还有一类就是前身用时较短的公立的学校，这类中的的许多的学校，除了校长和财务有精简部份，绝大相当多家教无法精简。

“无法精简，境遇方面的确差很多，但其实大家深知的阻碍都是一样的。”李杨洋知道。

而在2021年12同月21日的中国教育部电视新闻发布但会上，吕玉刚也公开指出，深知“双减”后的学生经济负担降低的由此可知陷，首先要按照精简把的学生足量做到。“家教如果由此可知很多，无形中的家教考虑到的职责就重一些，我们一定要尽最大者的帮助，把该补的家教要补做到。”他知道。

除了减低的学生境遇和降低精简，戴立益显然，过重的学生额部份经济负担，还必须社但会变迁自我意识投身于到寒假客户服务中的来。“寒假客户服务主要是为了让许多学生收尾厂内、自力阅读、体育赛事、艺术作品、科普社交活动、劳动在实践中，以及娱乐游戏、扩大训练、进行社团及学生组织社交活动、观看适宜于学龄前的短片等。这些为了让可以与社但会变迁海洋资源协作，包括高等院校、专业培训机构、公共图书馆、少年宫、美术馆等等，也可以包括一些专业培训跨国企业。这也有利专业培训跨国企业肥胖症持续其发展其发展，构建属于自己、以的学校为主导的、各方自我意识协同育人的新格局。”他在决定中的如此写到。

而针对“双减”后的学生评论制度尚未不间断完备，的学校各项本年度检查有增无减的自然现象，戴立益显然，的学生要增强厂内部份观设计和管理能力。立足于信息技术平台确保的学校厂内数量可掌控、厂内产品品质有应当有，逐步完备科学有效的参考书厂内体系。完备的学生评论措施是推进“双减”的不可忽视应当有。“双减”措施订明上半年压减厂内增幅和用时，这就敦促的学生减低厂内部份观设计质量、加强厂内收尾指导工作。具体来知道地，厂内部份观设计和指导工作能力一定但会成为的学生评论的不可忽视以下内容，用意随时随地的学生专业成长。的学校在评论的学生时，应当将个体评论与团体（学科组、年级组）评论结合大大的，并作出贡献和驱使那些只能很好地串连“科学研究厂内”与“个性化厂内”的个人和集体，从而随时随地的学校整体性减低厂内管理的质量。

（应当调查结果敦促，文中的李杨洋为化名）

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