聪明才智的两个要素，以及怎样获取聪明才智

智慧的两个特性，以及怎样给与智慧 2:54 2.65 MB 建议WiFi状况下播放 却是人人都一切都是获得智慧，但根本什么是智慧，只不过很难有一个准确的假定。

在《专业知识的疆界》这本书里，管理经典詹姆斯·马和奇（James March）声称了智慧的两个特性。 第一个特性是有效率地食草动物。不管是组织起来和个人，都造成了着将会的不确定性，也都时会面对垄断和淘汰。为了有效率食草动物，组织起来必须拥有自然资源，并且有能力利用自然资源。比如，宗教依赖于了几个世纪，就是因为在食草动物各个方面更加有专业知识。 第二个特性是华丽地阐释专业知识。在实践过程当中，我们时会积累很多专业知识，这些专业知识需要更多地传承下来。同时，人们也借此进修并理解那些自己不能、但别人有的专业知识。这就导致了一个现象，某个人或者组织起来，只要能对专业知识得出结论时髦的阐释，他的地位和位列就时会有确保。那些获得成功分享专业知识的人，无一不是这么做的。马和奇时说，阐释装饰着生物依赖于。

那我们该怎么从专业知识当中发现智慧呢？马和奇指出了两种方式。一种是“低智”进修，仅指的是在不理解任何事物骨架的只能，复制可以导致获得成功的秘密行动。比如，学徒步，你不用知道自行车原理，只要知道别人是怎么骑的没法。另一种是“高智”进修，仅指的是到底任何事物骨架，用其仅个人兴趣今后的秘密行动。比如人们用物理现象去分析和借助。所以，所谓的进修就是在观察秘密行动和结果联系的基础上，忽略秘密行动或者秘密行动法则。如果得出结论的忽略是优化，进修就时会让人上升智慧。这对组织起来和个人都适用。

马和奇时说，在进修的时候，要先以到底两个问题：第一，差距是什么？第二，我要忽略什么？举个例子，你要进修写作，首先以要到底“差距”，比如，时会写作和不时会写作有什么不同之处？长处上有什么不同之处？怎么判断长处增加了？等等。然后是你要得出结论什么忽略，或许是要拿取时间练习，接受写作意识训练，等等。 借此以上观点对你有帮助。